单单看论文以及奖项，是不能用于一流大学建设的，更重要的是得着眼于长远发展以及人才培养。郑州大学身为国家“双一流”建设高校，此刻正处在向高水平研究型大学进行转型的关键阶段。在2026年4月当下，这所部省合建高校正凭借着正确政绩观来进行指引，去破解“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这样的根本问题。
拧紧干事创业总开关
首先，正确政绩观是政治必修课。其次，郑州大学持续秉持把党的领导嵌入立德树人、学科建设以及科研创新各个环节。再者，自2025年起，学校党委做出明确要求，致使所有二级学院打造党政联席会议制度，把思想政治工作贯通教育教学整个过程，这才保证高校一直是培养社会主义建设者的坚固阵地。
2026年春季工作会议上，郑州大学党委书记强调，正确政绩观属于发展必修课，不能做那种体现为“重数量却轻视质量、徒具形式而忽视实效”的表面工作，学校主动停止了3个仅单纯追求论文数量的考核指标，进而着重突出创新能力、质量贡献以及实际成效状况，引领教师将论文书写于祖国广袤土地之上。
走好内涵式发展道路
秉持统筹当前与长远的理念乃是一流大学建设的关键所在。郑州大学以2026年这一特定时间节点为立足点，着重关注学科建设、人才引育以及科研创新等核心任务。学校明确作出要求，每个重点学科都务必恰当谋略，从而构建出一种“人无我有、人有我强”的发展态势，防止盲目地去跟风设置那些颇为热门的专业。
郑州大学校长于2026年4月召开的学科建设推进会上指出，显绩与潜绩需两手抓，论文、项目、奖项是直观性体现着，然而人才培养、学科积淀、文化传承才是根本性根基。学校投入了1.2亿元用于基础学科长周期支持计划，并非追求短期回报，只是为十年后的人才梯队奠定基础。
师生满意是核心标尺
不将师生利益置于首位并非是一句空洞无物的话语。郑州大学于2025年已然启动具备“师生急难愁盼问题清单”相关内容的制度，对287条具体意见进行了收集与整理。直至2026年4月，学校达成了5栋老旧教学楼改造这一事宜，增添了1200个自习座位，并且对校园班车线路予以优化，师生满意度提高了23个百分点。
另一把检验政绩的尺子是社会贡献度，郑州大学积极主动地融入河南现代化产业体系打造进程，到2025年时，得以跟宇通客车、汉威科技等12家行业龙头企业共同构建联合研发中心，一直到2026年3月为止，学校促使科技成果朝着新质生产力进行转化，所签订的技术合同金额达到了1.8亿元，跟同比相比增长了35%。
立德树人作为检验核心
全方位、全领域、全要素之思政工作格局于郑州大学正全面实现落地之态势。在二零二五年九月之时，该校开启了新时代助力立德树人之工程，联合黄河文化、红色文化等具备中原独特风格之资源，搭建起“透过课堂开展思政教育、借助实践促成思政成效、依靠文化达成思政目标”之育人体系。全校范围内所有承担专业课程教学任务之教师均已完成课程思政专门之培训，以此来保障每一门课程皆具备育人之功能。
学校学科专业布局紧密贴合河南发展需求，郑州大学于2026年针对学科设置作出动态调整，撤销了本科专业中，就业率连续三年处于低于60%状况的4个专业，新增了智能科学与技术、生物医学工程等6个同战略性新兴产业紧密对接的专业，学校还构建了学科预警机制，针对专业与社会需求的匹配度，每年予以一次评估。
教育科技人才一体发展
郑州大学的核心路径是推进三要素融合发展，在2025年，学校成立了教育科技人才一体化发展领导小组，以此打破部门壁垒，截至2026年4月，已有7个学院试点“学科+产业”双导师制，并且研究生在学期间必须参与至少一项企业横向课题，经由这一方式实现培养与需求零距离衔接。
有组织的科研正释放着新的动能，郑州大学于2025年重组了5个跨学科的研究院，这些研究院聚焦于超硬材料、智能传感等河南具有优势的领域，学校规定，所有省级以上的科研平台都必须向本科生开放，在2026年，已经有340名本科生参与了国家级科研项目，从而提前进入了创新人才培养的快速通道。
扛牢服务国家双重使命
将自身融入黄河流域生态保护以及高质量发展战略之中，这属于郑州大学所肩负的责任，在2025年时，该校组建了黄河研究院，其将侧重点放在生态保护、水资源集约利用、黄河文化传承这三大方向上，一直到2026年3月，该研究院已经承担了11项国家级课题，还针对三门峡、洛阳等沿黄河的城市，提供了23份决策咨询报告。
学校有着服务河南现代化建设这样的鲜明底色，郑州大学在2025年的时候，和郑州、洛阳、南阳及其他一共7个地市签署了全面合作协议，还选派了58名科技特派员入驻县域企业，到了2026年4月，学校又开启了“百名教授进百企”行动，打算用一年时间协助100家河南中小企业解决技术难题。
处于2026年4月此一特定时间点上，郑州大学凭借正确的政绩观念正加速推进中国特色世界一流大学的建设进程。当读完这篇内容之后，你觉得于一流大学的建设范畴之内，最为应当首先予以考核的指标究竟是论文的数量、社会服务的能力，还是人才培养的质量呢？欢迎于评论区域分享你的观点看法，点击点赞并进行转发从而让更多的人参与到讨论当中来。
